文渊(小学版)2020，Issue(7) ：935.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1866

浅谈初中数学课堂中的探究式学习

李利
文渊(小学版)2020，Issue(7) ：935.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1866
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浅谈初中数学课堂中的探究式学习

李利1
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作者信息

  • 1. 广东省湛江市遂溪县北坡镇北坡中学 广东 湛江 524359
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摘要

数学学科具有高度的逻辑性,学生在进行初中数学学习的过程中,为实现数学知识体系的透彻理解和有效构建,就应通过探究式学习方法深刻的进行知识点形成过程的了解.因此,在新课程改革背景下的初中数学教学中应倡导学生实施探究式的学习方式.这就需要教师应通过多元化的实施策略,来促进学生探究式学习模式的有效应用,实现初中数学课堂教学效率的提升.

关键词

初中数学/课堂教学/探究式学习模式/实施策略

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
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