文渊(小学版)2020，Issue(7) ：941.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1877

提高初中数学课堂提问实效性的探究

史韶华
文渊(小学版)2020，Issue(7) ：941.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1877
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

提高初中数学课堂提问实效性的探究

史韶华1
扫码查看

作者信息

  • 1. 河北省张家口市沽源县九连城镇寄宿制学校 河北 张家口 076586
  • 折叠

摘要

初中数学在整体教学过程中不仅可以提升学生的学习成绩,还可以锻炼学生的逻辑思维能力,对学生的未来发展有着重要的作用.因此,关于初中数学课堂提问时效性的研究,是当下我国教育发展必须正视的问题.伴随我国教学课程改革与素质教育的深入,课堂提问这一教学环节有着至关重要的作用.课堂提问是现如今教学中常用的一种教学手段,它可以提高学生的课堂专注力,还可以提升学生的学习兴趣,提高课堂教学质量.

关键词

初中数学/课堂提问/实效性

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文