当前社会背景下,我国教育理念正在经历如火如荼的全面改革与创新发展中.在以往的传统教育模式下,班主任除了要开展日常的教学工作以外,还需要负责整个班级学生的日常管理工作.但是由于初中阶段的学生心理及身体正在发育转变时期.因此,在这个特殊时期的学生思维比较活跃且心理较敏感,所以班主任若是没有采取合理有效的管理措施,很有可能会引起初中生的叛逆心理,还会使学生的学习成绩以及心理健康出现问题.而在当下教育改革过程中,现主张学生实行自我管理模式,该模式不但可以培养与锻炼学生自我管理的能力,还会给班主任减少工作压力负担,可以使班主任有剩余精力来全面培养与塑造学生综合能力.为此,本文将针对初中班主任工作中的学生自我管理模式展开分析与研究.
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