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指导小学生朗读策略的研究

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有人说,听读一段充满感情的语言文字,犹如欣赏一首悠扬悦耳的乐曲.那,不是一件很快乐、很欣慰的事情吗?为了这个美丽、快乐的梦,我在朗读教学这片园地上不懈地探索着,实践着.我积极采用各种方法,注重交给孩子朗读的技巧,不断地提高学生的朗读能力,培养孩子的口才,提高孩子的语文素养.

陈淑芹、杨国华

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山东省潍坊市奎文区宝通街小学 山东 潍坊 261045

朗读兴趣 朗读能力

2020

文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(1)