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小学一年级语文教学中学生阅读能力的培养途径

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小学语文教师针对一年级语文教学质量的提高,需要积极地进行探讨与研究.由于小学一年级的学生在理解能力上还较不成熟,因此面对抽象的语文知识则需要教师积极的提高教学形象性,以推动同学们在课堂中认识语文知识,并且提高语文学习能力,逐步在教师的指导下形成语文学习意识.

卢怡迪

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辽宁省大连市旅顺口区迎春小学 辽宁 大连 116041

小学语文 课堂教学 阅读能力 途径探讨

2020

文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(1)
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