紧跟新课程改革推进的脚步,构建高效小学课堂是当前小学数学教师的一项重要教学任务.小学数学课程不仅是学生逻辑思维和数学意识培养的基础,还关系到日后学生的个人发展.部分学生错误地认为如果日后不从事理工科的工作,就不需要很强的计算能力和数学知识,忽视数学知识的学习.但事实上,数学知识并不是计算能力和书本上的知识内容,更重要的是通过了解和学习数学知识的过程中,培养学生的逻辑思维能力和自主探究能力,帮助其提升创新意识,这是日后学生在社会发展中需要具备的重要能力.本文将结合多年从教期间总结的实践经验就小学数学课堂高效模式的创建进行了浅析,同时就这一问题笔者的反思也进行了阐述.
NETL
NSTL
万方数据
