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幼儿户外混龄自主游戏中教师角色功能的定位研究

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《幼儿园教育指导纲要》指出:"教师是幼儿成长的支持者、引导者与合作者,是与幼儿共同成长的."因此,在幼儿游戏活动中,教师的角色是不断转变的.但无论教师的角色如何变化,目的都只有一个,就是在游戏中走近幼儿,从幼儿的角度出发,让幼儿自主地进行游戏活动.

孙秋莹

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湖北省宜昌市远安县直属机关幼儿园 湖北 宜昌 444200

户外混龄 自主游戏 教师角色定位

2020

文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(1)