文渊(中学版)2020，Issue(1) ：340-341.

浅谈小学语文中高年级阅读理解的困境与对策

武玉燕
文渊(中学版)2020，Issue(1) ：340-341.
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浅谈小学语文中高年级阅读理解的困境与对策

武玉燕1
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作者信息

  • 1. 济南市历城区仲宫镇西郭小学 山东 济南 250115
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摘要

在当今快节奏的社会环境下,个人若想跟上社会前行的脚步,必须要具有较强的自主学习能力.人们在古代就已经通过阅读的方法进行自主学习,即便到了现代,通过阅读掌握知识、获取信息,仍然是自主学习最重要也是最根本的手段.因此,在小学阶段,必须要对阅读教学予以重点关注,确保阅读理解能力有大幅提升.从当前小学中高年级的阅读教学现状来看,存在的问题是较多的,而且对教学产生了一定的负面影响.本文即是针对面对的困境展开深入探析,并给出相应的解决策略.

关键词

小学语文/阅读理解/困境/策略研究

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量1
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