摘要
小学数学是培养学生独立思考能力的关键时期.小学低年级数学的教学过程要求学生对数学学习产生一定的兴趣,教学大纲对于中高年级学生的数学要求是对于题目的过程能够有完整的思路和题目分析能力.教师应采用多元方法培养不同层次的学生在对数学产生兴趣的基础之上,借用数学的工具解决数学问题,以达到教学目标.如何在日常课堂中引入趣味课堂以达到激发学生学习兴趣的教学目的是值得每一位教师共同努力的方向.本文将以几个案例分析为实践基础对于小学数学课堂激发学生学习兴趣的教学过程进行创新性探究,为教师的教学提供一定的指导性思路.
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