促进深度学习的初中生物学教学设计研究

饶克诚¹

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作者信息

1. 江西省抚州市广昌县甘竹镇初级中学江西抚州 344900
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摘要

在新的教育改革背景之下,这对目前的初中生物教学提出了新的要求和标准,老师要及时的转变自己的教学思想意识,多和学生进行积极的沟通交流,准确的把控学生的学习状况,对教学的内容和模式进行不断的创新优化,做好深度学习的专项探究分析,确保学生的全面可持续发展进步,这样也更有助于学生的学习成绩的不断提升.本文主要对如何更好的在初中生物中进行深度教学进行了分析,并且提出了一些建设性的意见,希望有助于提升教学的整体水平.

关键词

初中/深度学习/生物/教学分析

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出版年

2020

文渊(中学版)

ISSN：

参考文献量2

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