促进深度学习的初中生物学教学设计研究

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：在新的教育改革背景之下,这对目前的初中生物教学提出了新的要求和标准,老师要及时的转变自己的教学思想意识,多和学生进行积极的沟通交流,准确的把控学生的学习状况,对教学的内容和模式进行不断的创新优化,做好深度学习的专项探究分析,确保学生的全面可持续发展进步,这样也更有助于学生的学习成绩的不断提升.本文主要对如何更好的在初中生物中进行深度教学进行了分析,并且提出了一些建设性的意见,希望有助于提升教学的整体水平.

作者：

饶克诚

展开 >

作者单位：

江西省抚州市广昌县甘竹镇初级中学江西抚州 344900

关键词：

初中深度学习生物教学分析

出版年：

2020

文渊(中学版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(1)

参考文献量2