文渊(中学版)2020，Issue(1) ：437-438.

基于深度教学的小学数学课堂教学策略概述

王英
文渊(中学版)2020，Issue(1) ：437-438.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于深度教学的小学数学课堂教学策略概述

王英1
扫码查看

作者信息

  • 1. 新疆第二师28团梨花中学 新疆 库尔勒 841000
  • 折叠

摘要

随着新课程改革深入实施,小学数学课堂教学需要在基础教学的基础上开展深度教学,提升学生的学习能力.教师在开展深度教学时要结合学生的学习基础,重视激发学生的潜力,培养学生的自主学习能力和实践能力,将教材知识梳理总结重构,激发学生的质疑和思考,提高学生的学习热情,培养学生综合素质.本文结合教学实践,从深度教学的概念和意义入手,分析了基于深度教学的小学数学课堂教学策略,以期为广大教师提供参考.

关键词

深度教学/小学数学/课堂教学

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文