文渊(中学版)2020，Issue(1) ：464-465.

巧用激励性评价,提高课堂学习效率

肖丹
文渊(中学版)2020，Issue(1) ：464-465.
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巧用激励性评价,提高课堂学习效率

肖丹1
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作者信息

  • 1. 湖南省长沙县百煕实验学校(初中部) 湖南 长沙 410100
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摘要

评价是课程改革的关键环节,在基础教育评价体系中,学生评价具有举足轻重的地位.随着课程改革的不断深入,对学生评价的作用日益显露,为提高课堂学习效率,笔者对评价的方式进行多次探讨,其中对激励性评价特别推崇,认为它是提高课堂学习效率的不二法门.

关键词

学生/激励性评价/语文课堂/效率

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量1
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