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基于学习困难儿童自我效能感的培养分析
基于学习困难儿童自我效能感的培养分析
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中文摘要：
在小学教学中,学习困难是普遍存在的现象,导致了很多和正常教学进度差距越来越大的学生出现.导致这种现象出现的原因有很多,不仅对学生同时对小学教学来讲也是非常不利的,因此非常有必要对学困生的产生原因进行分析,并提出有效地解决策略.基于此,本文对学困生自我效能感的培养展开了分析.
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作者：
吴玲玲
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作者单位：
贵州省都匀市第一完全小学 贵州 都匀 558000
关键词：
学困生
自我效能感
培养策略
出版年：
2020
文渊(中学版)
文渊(中学版)
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(1)
参考文献量
1
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