文渊(中学版)2020，Issue(1) ：488.

试论在数学教学中促进小学生深度学习之策略

周木吉
文渊(中学版)2020，Issue(1) ：488.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

试论在数学教学中促进小学生深度学习之策略

周木吉1
扫码查看

作者信息

  • 1. 青海省海西州天峻县第一民族小学 青海 海西 827299
  • 折叠

摘要

深度学习是一种运用高阶思维的学习方式,是小学数学学习中一个承上启下的重要环节和阶段,能够弥补传统数学教学的弊端,提升学生的数学素养和综合能力.本文对小学数学教学中促进学生深度学习进行了简要探讨,现与大家分享.

关键词

深度学习/小学数学/策略

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量2
段落导航相关论文