文渊(中学版)2020，Issue(1) ：586.

探讨高中数学生成性课堂的构建策略

陈雪佳
文渊(中学版)2020，Issue(1) ：586.
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探讨高中数学生成性课堂的构建策略

陈雪佳1
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作者信息

  • 1. 重庆市涪陵高级中学校 重庆 408000
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摘要

数学教育的初衷除却使学生获得数学知识,从而以数学的形式认知世界万物及其规律之外,还在开阔、深化其思维,在使其体验人类所创造的数学文化.基于此,数学教育则当具有宽广的视野格局,依循"由来什么——是什么——怎么用"的逻辑进行,也即采用对于数学本身与学生的数学思维而言的"生成性"教学模式.

关键词

高中数学/"生成性"教学模式

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量2
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