随着素质教育的不断深入,促使学生德智体美劳全面发展成为了老师们的重要教学任务.劳动使人快乐,劳动给人智慧,劳动使人愉悦,正如乌申斯基曾说过的"劳动是人类存在的基础和手段,是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉"那样,劳动是发展学生素质的必不可少的载体,是培养学生道德品质的重要内容.劳动的过程就是学习的过程,实践的过程.基于此,劳动应该成为我们在推进素质教育过程中培养发展学生的创新精神与实践能力的一个重要方面.因此,初中班主任在对班级管理中实施德育教育时,除了需要注重学生道德品质的形成,还需要充分重视学生劳动意识的培养,只有这样才能多方面提升学生的道德意识,进而提高德育教育效率.
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