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浅谈数学活动经验下的"图形与几何"教学

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数学知识丰富而复杂,尤其是涉及到图形与几何相关的知识点时,需要学生展开一系列的学习研究活动,例如进行对图形的观察,具体的实践操作,展开相关问题的思辩探究活动,才能充分理悟到图形与几何的深层意义,进而掌握到数学空间变换的规律,以科学的视角推断与分析出数学几何知识的问题.本文就小学数学教学中,基于数学活动经验下的"图形与几何"数学展开探析.

刘倩

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河源市第二小学 广东 河源 517000

小学数学 图形与几何 教学活动经验 教学策略

广东省教育科研"十三五"规划2019年度研究项目

2019YQJK261

2020

文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(1)
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