趣味当先,高效识字——浅谈低年级段语文识字教学

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中文摘要：无论是过去的低年段学生,亦或是当代的小学一二年级的学生,识字对他们来说都是必不可少的一个学习内容.在低年段的学习阶段,认识尽可能多的字,可以为接下来所有科目的学习奠定一个稳固的基础.因此,语文教师一定要努力地发挥自身的教育机智,找到适合低年级学生的教育方法,帮助他们快速、正确地识字,让他们觉得识字的过程一点都不枯燥,反而还充满乐趣,在快乐地学习中逐步提高自身的识字能力.

作者：

朱淑芳

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作者单位：

广东省河源市和平县阳明镇第一小学广东河源 517200

关键词：

低年段识字过程趣味性

出版年：

2020

文渊(中学版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(1)

参考文献量4