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深度品读,提升学生素养

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结合小学语文教育现状,对深度品读方法进行分析,总结深度品读在小学语文阅读课堂中的优势,旨在通过这种方法的创新,为学生营造良好的探究环境,以全面提升学生的综合素养,为新课程背景小语文教育的发展提供支持.

欧阳小敏

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广东省广州市从化区江埔街联星小学 广东 广州 510925

深度品读 学生 素养

2020

文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(1)
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