文渊(中学版)2020，Issue(1) ：682.

西班牙语基础教学阶段教师提问话语有效性的实证研究

于淼 李龙翔
文渊(中学版)2020，Issue(1) ：682.
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西班牙语基础教学阶段教师提问话语有效性的实证研究

于淼 1李龙翔1
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作者信息

  • 1. 吉林外国语大学 吉林 长春 130117
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摘要

外语基础教学阶段,教师的话语是向学生传递信息、激发学习兴趣、调节课堂节奏及掌控课堂效果的主要手段,其中提问话语对于学生学习和掌握课堂内容是十分重要的.对教师提问话语的研究,有助于改善教师授课效果,提高课堂学习效率.本文对该领域相关理论研究进行了简单的介绍,进而结合西班牙语基础教学阶段的实证研究,分析提出此阶段中,教师提问话语中存在的问题及其解决办法,以期能对西语教学发展做出贡献.

关键词

西班牙语基础教学/教师提问话语/有效性/实证研究

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基金项目

吉林省教育科学规划课题(GH170735)

出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量1
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