小学语文大量阅读教学策略探究

夏文姬¹

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作者信息

1. 江苏省常州市金坛区东城实验小学江苏常州 213200
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摘要

小学阶段是学生的启蒙阶段,也是重要的学习期.随着社会的发展,对于小学生的培养越来越引起业界人士的重视.小学语文的培养教学是其他学科学习的基础.随着新课改的不断深入,大量阅读越来越受到重视,这也是提高小学语文教学质量、学生获取丰富的精神营养的重要渠道.阅读可以使人明理,可以使人进步,可以成就个人综合素质的提升.本文就小学语文大量阅读的策略进行了简要探究.

关键词

小学语文/低年级/大量阅读/策略/探究/课内外结合

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出版年

2020

文渊(中学版)

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