情感策略在初中班主任工作中的应用

范长征¹

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作者信息

1. 山东省泰安市宁阳县洸河学校山东泰安 271400
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摘要

初中生的特点是感性、易冲动、思维活跃,自我意识较强,管理起来难度较大,所以班主任要根据其实际情况,采取适宜初中生的情感教育策略,从而更好的管理班级和学生.所谓情感策略,指的是管理者借助和被管理者之间的情感沟通,从而进行协调管理的方式.通过情感策略,能快速拉近学生和教师之间的距离,增强教育的质量.笔者对此进行了分析,希望能为广大的教育工作者带来一些有用的参考资料.

关键词

情感策略/初中班主任/教师/应用

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出版年

2020

文渊(中学版)

ISSN：

参考文献量2

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