对于高中生物课程教学而言,在传统应试教育理念之下,高中生物教学往往更加关注理论性知识的传授,而要求学生在课堂之中进行背诵和记忆,以此来提升学生生物学习效率.但是高中生物学科本身是一门实践性学科,需要高中生物教师在开展教学活动之中,以实践性为主来印证课堂中所学习的理论性知识,提升学生实践综合运用能力.所以在现代化素质教育理念之下,为了推动学生高中生物学科学习有效性,高中生物教师便需要借助体验化教学模式,让学生体验生物学科内在规律,更好的发挥学生主动权去主动接触和主动体验,增强学生生物学和核心素养.本文主要分析研究在高中生物学科教学之中,如何借助体验化教学模式,让学生在生物学习之中提升学习体验感,增强对生物内容的个性化理解.
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