小组建设评价机制中学生自评的方案研究

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中文摘要：随着全国教育的改革和推行,教师们的教育目标也在不断的发生改变,传统的教学模式已经无法适应当下教学的需求,作为教育工作人员,必须要改变教学的形式,而小组合作的学习模式,是新课程的改革下倡导的一个教学的方式.教师们要结合学生们的情况设计良好的分组,让学生展开合作学习.教师们要重视小组合作学习形式下的评价,借助合适的评价机制提升合作的效果.因此,本文分析了小组建设评价机制中学生自评的策略,以供参考.

作者：

刘亚辉

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作者单位：

河北省邢台市内丘县柳林学区河北邢台 054200

关键词：

小组建设评价机制学生自评策略

基金：

邢台市教育科学规划重点课题

项目编号：

1801125

出版年：

2020

文渊(中学版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(1)

参考文献量1