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教学方法对小学生数学课堂参与度影响的实证分析

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小学教学方法多样,针对不同的教学方法,适应的学生人群也不同,学生吸收多少课堂内容,表现在课堂参与度有多高,而不同的教学方法,学生会有不同的表现,这篇文章介绍的是在小学课堂上经常出现的教学方法,以及学生在课堂上的参与情况.在新课改理念下,学生成绩已经不是唯一的衡量标准了,还要考虑学生的综合方面素质,课堂参与度就是其中一个调查方面,他们体现老师的教学情况以及学生的学习状态.

时轶璠

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吉林省珲春市第二实验小学校 吉林 珲春 133300

教学方法 小学数学 参与度

2020

文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(1)
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