论学生历史时空观念在高中历史教学的培养研究

颜羿¹

扫码查看

作者信息

1. 江西省赣州市大余县大余中学江西赣州 341500
折叠

摘要

对学生进行一定程度的历史时空观念的教学,能够帮助学生串联所有的历史知识,帮助学生将所学的知识整合在一起,形成属于自己的历史时空观,也可以促进学生在学习的过程中,形成自己的学习方式,有属于自己独特的解读方式,进行独立、深入的学习,让学生真正地学会历史知识.因此,本文主要说明历史时空观对于学生学好历史的重要性以及教师教学过程中对于学生的培养策略.

关键词

学生/历史观念/教学

引用本文复制引用

出版年

2020

文渊(中学版)

ISSN：

参考文献量1

段落导航