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浅谈新课程下初中物理分组教学

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对于初中物理课程来说,拥有信息量大,实验多的特点,能够在物理学习过程中丰富学生的科学素养,促进学生的身心健康发展.并且随着近些年来基础教育改革,初中物理逐渐从原来的理论性转为现在的实践性,更多的物理性质是先通过学生实验数据分析论证,再进行讲述的,让学生增加了体验感与实验得出结论的满足感.实验过程中会出现分组教学或是整体教学两类方式,根据教学过程不同、教学目标不同、教学内容不同会有所差别,基于此本文进行新课程下初中物理分组教学研究,分析物理分组教学的优点与改进策略.

杨威

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吉林省长春市长春高新兴华学校 吉林 长春 130507

分组教学 初中物理 实验

2020

文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(1)
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