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新课改下小学数学学习积极性改进策略研究

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新课程改革之后,对于小学数学的改动相对较大,更多地将数学与现实生活所连接,避免以前的脱节现象,也让小学数学学科变得在小学学科中体现更高的重要性.所以本文主要研究对于小学数学学习积极性的激发,从而增加小学数学教学质量,改善优化小学数学教学环境.

于婕

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陕西省西安经开第五小学 陕西 西安 710018

积极性 小学数学 教学环境

2020

文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(1)
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