摘要
数学教育属于教育基础的一部分,应该"从娃娃抓起".幼儿园数学教学活动是幼儿园教师通过直观的、可视的、可触摸的具体教学书籍、教学玩具等真实的物体对幼儿进行讲解或者与幼儿进行游戏活动,由外部的感知活动促进内部思维活动的运转,然后用语言表达出来.有利于培养幼儿对于数学学习的兴趣,并且对幼儿未来的学习成长甚至就业都有着深远的影响.近年来,随着幼儿教育改革的不断深入,幼儿园数学教育逐渐成为幼儿园教学活动中的重要部分,也是幼儿未来学习数学的重要过程.因此,幼儿园数学教学活动真实有效的开展显得十分重要.本文对幼儿园数学教学活动的现状出发,对幼儿园数学教学活动有效性开展的主要方法作了几点探讨.
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