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ESP教学模式下浙江省大学英语教师发展路径研究

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本文探讨了从浙江省一线大学英语教师的角度看省高校ESP课程开设的必要性与有效时机;教师在向ESP转型过程中面临的挑战及其原因;教师自身应如何采取有效发展路径克服挑战,国家和学校能为大学英语教师向ESP成功转型提供的师资培训方面的支持.

骆京景

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浙大城市学院 浙江 杭州 310015

ESP教学 大学英语教师 ESP转型 发展路径

2019年浙江省教育科学规划课题浙江大学城市学院2019年教师科研基金

2019SCG203J-19009

2020

文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(5)
  • 3