文渊(中学版)2020，Issue(5) ：36.

谈积极心理学在教育教学中的运用

王剑锋 陈锦华
文渊(中学版)2020，Issue(5) ：36.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

谈积极心理学在教育教学中的运用

王剑锋 1陈锦华1
扫码查看

作者信息

  • 1. 长沙县中南小学 湖南 长沙 410199
  • 折叠

摘要

在多年的教学过程中,学生完成作业拖拖拉拉,回答问题吞吞吐吐,诸如此类的现象屡见不鲜.事实上,追本溯源,学生之所以会有这些不良表现,主要是因为他们在完成作业、回答问题以及与人合作的过程中等,缺乏主观能动性.对此,教师可以尝试将积极心理学运用于教育教学过程中,进而调动学生的学习积极性,发挥学生的主观能动性,稳步提升学生的学习效益.本文将在理论联系实际的基础上,围绕"巧评价、多赏识和有期望"等三个方面,谈一谈积极心理学在教育教学过程中的有效运用.

关键词

积极心理学/教育教学/有效运用

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文