文渊(中学版)2020，Issue(5) ：103.

重阅读·巧指导——浅谈小学语文高年级阅读教学策略

饶俊
文渊(中学版)2020，Issue(5) ：103.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

重阅读·巧指导——浅谈小学语文高年级阅读教学策略

饶俊1
扫码查看

作者信息

  • 1. 湖北省十堰市张湾区阳光小学 湖北 十堰 442000
  • 折叠

摘要

阅读教学是小学教育阶段中的重要组成部分,因此在小学语文教育中,就需要注重对小学语文阅读的教育,良好的阅读教育不仅可以提高学生的情感思维能力,同时对学生的语言表达、逻辑推理、写作能力都有良好的促进作用.新课标教育改革的背景 ,过去传统的教育观念已经不再满足于学生的发展,因此在教育中需要注重对学生科学化的引导,通过有趣、生动的教学手段,增强学生对阅读的兴趣,有效提高学生的课堂参与性,从而实现对学生的全面性教育,因此这里就针对小学高年级的阅读教学进行研究,并提供教学策略.

关键词

小学语文/阅读教学/阅读能力

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量3
段落导航相关论文