文渊(中学版)2020，Issue(5) ：121.

提高小学低年级语文识字教学的策略

杨生慧
文渊(中学版)2020，Issue(5) ：121.
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提高小学低年级语文识字教学的策略

杨生慧1
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作者信息

  • 1. 河北省怀安县柴沟堡镇刘家夭中心小学 河北 怀安 076150
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摘要

在小学低年级的授课过程中,学生识字教学是教学变革持续推进和开展形势下提出的关键教学内容.识字教学对于小学生综合能力的形成有着相当关键的意义.所以,在小学语文的授课过程中,教师要注意进行学生的识字教学工作在小学语文课程教学的地位.在此过程中,进一步思索,持续研究和创造出高效的教学授课方法,真正锻炼学生的识字能力,进而使得识字水平得到提升.

关键词

小学语文/识字教学/低年级/方法

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量2
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