初中语文分组分层教学的探索

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中文摘要：对于初中学生来说,语文虽没有数学抽象、科学那般严谨,但学生的语文成绩并不十分理想.究其原因,学生无法将语文答案全部写出,因为语文包含太多内容,学生无法将其全部掌握.而部分教师仍然让学生采取死记硬背的方式,反而使学生的学习效果大打折扣.为使学生语文学习效果得到改善,教师可以利用分组分层教学的特点,使不同学习情况的学生能够更好地进行语文学习.本文将从教学设计、教学任务以及课后作业三方面讨论.

作者：

杨龙银

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作者单位：

七星关区实验中学贵州毕节 551700

关键词：

初中语文分组分层教学探究

出版年：

2020

文渊(中学版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(5)

参考文献量2