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巧设课堂提问构建高效课堂——盲校初中数学教学中课堂提问的误区与对策

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盲校初中数学开展的特殊性是我们应该予以重视的,教师应该注重课堂提问的问题内容难度和方式,帮助学生更好地接受教育.且现有的课堂提问可以在一定程度上提高学生的积极性,帮助学生更好地掌握知识.

罗勇

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南昌市盲童学校 江西 南昌 330029

课堂提问 高效课堂 初中数学 教学对策

2020

文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(5)
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