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基于情境教学的初中数学教学有效性探讨
基于情境教学的初中数学教学有效性探讨
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中文摘要：
新课程理念下强调和倡导教师教育教学中要注重强化教学情境创设,将学生带入到他们较为熟悉的、感兴趣的情境之中,以情境为依托更好地进行知识内容的学习、思维的发散、问题的分析与解决.本文主要对基于情境教学的初中数学教学有效性进行分析和探讨.
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作者：
罗丁
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作者单位：
新化县上渡街道中心学校 湖南 娄底 417000
关键词：
情境教学
初中数学
教学有效性
出版年：
2020
文渊(中学版)
文渊(中学版)
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(5)
参考文献量
3
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