基于小学数学教学中创设问题情境研究

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中文摘要：在新课程改革稳定发展的背景下,各个阶段教学都需要注重优化教学方案,促使课堂教学效率得到有效提升.其中在小学数学教学的过程中,教师需要做好全面分析,掌握学生课堂学习情况,注重问题情境的创设,引导学生积极参与问题的探究,调动小学生的学习兴趣,为小学生的学习提供有力帮助.基于此,本文主要分析了小学数学创设问题情境的原则,并阐述了有效途径,仅供参考.

作者：

袁凤鱼

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作者单位：

贵州省遵义市汇川区松林镇中心小学贵州遵义 563100

关键词：

问题情境小学数学课堂教学研究

出版年：

2020

文渊(中学版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(5)

参考文献量1