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营造良好课堂氛围提高语文教学效率

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小学生自控力差,以无意识记忆为主.在长达40多分钟的课堂中常常会出现思想开小差、做小动作、嘀咕说话等现象.语文是一门内容丰富的学科,知识点多而杂,显然这些现象的存在会阻碍学生语文学习的进程,影响他们的积极性,使得教学效果大打折扣.为此,如何提高小学语文的教学质量、营造良好的课堂氛围就成为教师思考的主要话题.

王艳红

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吉林省公主岭市秦家屯镇中心小学校 136114

小学语文 课堂氛围 教学效率

2020

文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(5)
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