文渊(中学版)2020，Issue(5) ：581-582.

解析情感教育应用于小学音乐教学的途径

李丹
文渊(中学版)2020，Issue(5) ：581-582.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

解析情感教育应用于小学音乐教学的途径

李丹1
扫码查看

作者信息

  • 1. 辽宁省锦州市松山新区实验小学 辽宁 锦州 121000
  • 折叠

摘要

小学阶段的音乐教学对于小学生来说十分重要,是培养他们综合素质与能力的有效方式,关乎学生全面发展目标能否有效达成.随着新课改不断推进,对于小学音乐教学要求越来越高,需要教师在教学实践中合理融入情感教育,并借助此培养学生的音乐学习兴趣与音乐情感,推动教学目标更加高效的达成.基于此,本文主要针对情感教育应用于小学音乐教学的途径进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助.

关键词

情感教育/小学音乐教学/途径

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文