初中历史趣味教学策略探究

王秋霞¹

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作者信息

1. 山东省济宁市曲阜市少年儿童竞技体育运动学校山东曲阜 273100
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摘要

素质教育要求教师培养学生全面发展.所以,教师需要转变传统的教学理念,重视学校开设的各个科目,并引导学生对学习产生一定的兴趣,从而方便学生提升学习效率.针对初中历史学科来说,其能够有效帮助学生提高人文素养.但是,在进行教学时由于教师、学生的重视程度都相对欠缺,导致教学效果不甚明显.因此,增强初中历史学科的趣味性、促进学习进行自主学习十分必要,本文就该学科趣味教学的策略进行探究,以供参考.

关键词

初中历史/趣味教学/策略

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出版年

2020

文渊(中学版)

ISSN：

参考文献量3

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