文渊(中学版)2020，Issue(5) ：700.

小学六年级数学分层教学实施策略研究

沈自玲
文渊(中学版)2020，Issue(5) ：700.
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小学六年级数学分层教学实施策略研究

沈自玲1
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  • 1. 官渡区东站实验学校 云南 昆明 650012
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摘要

分层教学是基于小学生个性差异、基础能力与认知水平的不同,来设计的多层次教学模式.分层教学对于小学六年级数学教学是有适用性与积极意义的,要求在设计上适应小学六年级教学特点,在教学内容、教学要求、教学评价、课后练习等环节进行分层.本文从这一角度出发,将详细阐述小学六年级数学分层教学实施的策略.

关键词

小学数学/六年级/分层教学/实施策略

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量3
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