文渊(中学版)2020，Issue(5) ：771.

立足单元整体设计构建多感官多体验的几何教学有效途径——以《体积(第一课时)》教学设计为例

汪冰洁
文渊(中学版)2020，Issue(5) ：771.
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立足单元整体设计构建多感官多体验的几何教学有效途径——以《体积(第一课时)》教学设计为例

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  • 1. 上海市秋萍学校
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出版年

2020
文渊(中学版)

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参考文献量1
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