文渊(中学版)2020，Issue(5) ：1025.

小学数学课堂中激励性评价的有效研究

朱倩
文渊(中学版)2020，Issue(5) ：1025.
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小学数学课堂中激励性评价的有效研究

朱倩1
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作者信息

  • 1. 齐河县第二实验小学西校区 山东 德州 251100
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摘要

随着课程改革的不断发展,课程标准对数学课堂教学的评价方式进行了改进,让教师在教学中不仅注重学生基本能力的评价,还要注重学生学习信心的激励,从而在面对困难时能够做出正确的抉择,最终明确学习方向,为今后的成长奠定基础.为此,本文对小学数学课堂中的激励性评价进行了研究,以期促进学生的发展.

关键词

小学数学/激励/评价

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量1
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