文渊(中学版)2020，Issue(6) ：35.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.049

整合课程资源,提高小学道德与法治教学有效性的路径研究

高荣菊
文渊(中学版)2020，Issue(6) ：35.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.049
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整合课程资源,提高小学道德与法治教学有效性的路径研究

高荣菊1
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  • 1. 德州市陵城区临齐街道明德小学 山东 德州 253000
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摘要

小学《道德与法治》课程资源是指在小学道德与法治课程设计、实施过程中可以利用的能够真正进入道德与法治教育情境,并与教学活动紧密联系的资源,包括课堂内外的教学资源、学校内外的社会资源等有助于提高小学生道德与法治素养的各种资源.小学《道德与法治》课程资源具有开放性、生活性、多样性、综合性等特点,开发与利用以及整合课程资源能够丰富教学内容,更好地促进小学生良好道德观念和法治意识的形成,从而提高教学实效.本文对此做了研究.

关键词

小学道德与法治教学/课程资源/整合策略

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
被引量2
参考文献量1
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