文渊(中学版)2020，Issue(6) ：42.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.059

基于核心素养的小学道德与法治课堂教学思考

颜美军
文渊(中学版)2020，Issue(6) ：42.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.059
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基于核心素养的小学道德与法治课堂教学思考

颜美军1
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  • 1. 苏州高新区成大实验小学校 江苏 苏州 215011
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摘要

新课改背景下,我国教育部对课堂的教学水平的要求从理论水平上升到了素养水平,这就意味着课堂教学的目标不仅仅局限于理论知识的有效传播,更为重要的是要注重学生核心素养的培养.道德与法治课程是小学课程中重要的组成部分,对培养小学生正确的价值观、世界观和人生观具有十分重要的意义.本文旨在从分析培养核心素养的重要性、道德与法治在小学阶段教授中存在的问题出发,探讨基于核心素养该如何进行小学道德与法治的课堂教学.

关键词

核心素养/小学/道德与法治/课堂教学

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
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参考文献量2
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