文渊(中学版)2020，Issue(6) ：66-67.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.093

小学音乐课思维能力培养之我见

张圆
文渊(中学版)2020，Issue(6) ：66-67.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.093
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小学音乐课思维能力培养之我见

张圆1
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作者信息

  • 1. 江苏省连云港市东海县洪庄中心小学 江苏 连云港 222300
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摘要

以小学音乐课堂作为学生逻辑思维培养的平台,既要求音乐教师主动求变,也能带动音乐课堂求变,更能带动学生逻辑思维和音乐素养的成长,对全面提升小学音乐课堂教学质量具有重要意义.本文将主要从笔者的角度出发,分析小学音乐教学中思维能力的培养策略,希望文中提到的策略能够对广大小学音乐教师产生一定的启发.

关键词

小学音乐教学/思维能力/培养策略

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量1
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