小学高年级学生写作困境以及改善策略探究

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中文摘要：写作是学生综合运用所学语文知识,通过对字、词、句的合理把握,将个人的思想情感用语言文字表达出来的一种方式.但同时写作也是一件具有难度的事情,对于小学高年级学生而言,他们从看图写话逐步过度到话题写作再到命题写作,难度逐渐加大、要求越来越高,心理压力也越来越大,产生的写作负担和障碍也清晰可见.本文就简要谈一谈小学高年级学生写作困境,重点解读如何改善学生写作困境.

作者：

刘飞琴

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作者单位：

江西省余干县石口镇中心小学江西上饶 335100

关键词：

小学语文写作教学阅读素材

出版年：

2020

DOI：

10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.134

文渊(中学版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(6)

参考文献量1