文渊(中学版)2020，Issue(6) ：104-105.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.148

浅析思维导图在小学语文阅读教学中的运用

颜志敏
文渊(中学版)2020，Issue(6) ：104-105.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.148
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浅析思维导图在小学语文阅读教学中的运用

颜志敏1
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作者信息

  • 1. 贵州省毕节市七星关区毕节二小 贵州 毕节 551700
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摘要

在小学语文教学中,阅读占据了核心地位.而在实际生活中,阅读能力也是非常重要的,在日常的生活和工作中,我们每天都需要阅读大量的文字,只有具有较好的阅读能力,我们才能够更好更快地理解这些内容.思维导图是一种将学习思维具象化的学习方式,学生通过这种方法在学习时不仅掌握该知识点,还能掌握其他相联系的各种内容,这种方法能让学生的学习更加多样化,帮助学生形成灵活的学习思维,将其运用到学生的语文阅读教学中,能很好地解决学生阅读难的问题,也能让学生的语文能力得到提升.

关键词

思维导图/小学语文/阅读教学

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量1
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