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日语阅读课的思政教育理念与实践研究

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在全国推行"思政课程"向"课程思政"的立体化育人转型背景下,如何实现全程育人、全方位育人是每个学科应该思考并探讨的一项重要内容.本文以日语阅读课程为起点,尝试探讨了在专业日语教学中如何结合日语课堂特色,把践行社会主义核心价值观融入日语教学,实现日语教学的课程思政功能的新路径.

彭佳

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杭州师范大学 浙江 杭州 310036

日语阅读 思政教育 实践研究

杭州师范大学2018年校级教改项目研究成果

2020

10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.156

文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(6)
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