文渊(中学版)2020，Issue(6) ：126.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.178

从细微处透视小学语文教学的特征

李国学
文渊(中学版)2020，Issue(6) ：126.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.178
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从细微处透视小学语文教学的特征

李国学1
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作者信息

  • 1. 云南省曲靖市麒麟区教师进修学校附属小学 云南 曲靖 655000
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摘要

语文教学的意义应当有许多,可能是为了传承中华文化,或者说为了帮助学生树立正确的三观,还可以是因为喜欢语文,所以选择教学.语文教学就像是在进行一场旅途,途中会遇到很多不同性格的学生路人,陪伴着他们走过一程,带着他们成长一段时光.相信旅途中的细节是令人心动的,一草一木,夕阳晚霞,那么语文教学同样也是这般,在细微处瞧见语文的生动美好.所以,接下来一起来开启语文之旅,去享受语文教学的乐趣.

关键词

细微/小学语文/教学特征

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量2
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